Trazer epis\u00f3dios da hist\u00f3ria da f\u00edsica para a sala de aula tem diversos benef\u00edcios, como auxiliar os estudantes a terem uma vis\u00e3o din\u00e2mica da constru\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia como um empreendimento social, sujeito a falhas, e n\u00e3o como um conjunto de verdades dadas e acabadas. Em particular, trabalhar com biografias de grandes cientistas tem o\u00a0potencial\u00a0de aproximar o estudante \u00e0 pr\u00e1tica cient\u00edfica, mostrando os cientistas como seres humanos, com sucessos e fracassos, e n\u00e3o como seres quase divinos, iluminados pela “verdade”. Ainda \u00e9 uma excelente maneira de desconstruir a vis\u00e3o do cientista homem branco europeu, frequentemente difundida no imagin\u00e1rio popular, aprensentando cientistas de diferentes etnias e g\u00eaneros.<\/p>\n
Em anos letivos anteriores trabalhei com o que chamei de profiss\u00f5es: fun\u00e7\u00f5es que os estudantes escolhiam em algum in\u00edcio do curso para realizar um tipo de estudo espec\u00edfico. Uma dessas profiss\u00f5es era a de bi\u00f3grafo. Sua tarefa era contar a hist\u00f3ria de personalidades interessantes da ci\u00eancia. Meu papel era dar algumas sugest\u00f5es de nomes, fugindo dos mais conhecidos como Newton ou Galileu.<\/p>\n
Em 2021, ainda durante o ERE<\/em>, um grupo de estudantes, desempenhando o papel de bi\u00f3grafos, fizeram um excelente trabalho, destacando f\u00edsicos (homens e mulheres) importantes para a hist\u00f3ria da f\u00edsica no Brasil. Deixo aqui o que chamei de “Biografia Narrada” (clique para ouvir ou baixar<\/a>).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Trazer epis\u00f3dios da hist\u00f3ria da f\u00edsica para a sala de aula tem diversos benef\u00edcios, como auxiliar os estudantes a terem uma vis\u00e3o din\u00e2mica da constru\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia como um empreendimento social, sujeito a falhas, e n\u00e3o como um conjunto de verdades dadas e acabadas. Em particular, trabalhar com biografias de grandes cientistas tem o\u00a0potencial\u00a0de aproximar … Ler mais<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":284,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,5],"tags":[],"class_list":["post-252","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-posts","category-sala-de-aula"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/docentes.ifg.edu.br\/danielordine\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/252"}],"collection":[{"href":"https:\/\/docentes.ifg.edu.br\/danielordine\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/docentes.ifg.edu.br\/danielordine\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/docentes.ifg.edu.br\/danielordine\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/docentes.ifg.edu.br\/danielordine\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=252"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/docentes.ifg.edu.br\/danielordine\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/252\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":255,"href":"https:\/\/docentes.ifg.edu.br\/danielordine\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/252\/revisions\/255"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/docentes.ifg.edu.br\/danielordine\/wp-json\/wp\/v2\/media\/284"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/docentes.ifg.edu.br\/danielordine\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=252"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/docentes.ifg.edu.br\/danielordine\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=252"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/docentes.ifg.edu.br\/danielordine\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=252"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}